摘要
21世纪的职业教育必须培养职教生在复杂、有意义的项目情境中发展自己的能力。项目主题式课程资源是以项目为核心,主题单元为基本的信息组织单位,将主题与职业课程、各种资源、工具、媒体和教学方式等进行多样化、弹性化的整合的资源。其开发与实践的最大价值,在于引导教师和学生从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学,让学生以一种参与、探究的方式在真实任务中学习,从而充分发挥职教生的综合、预见、创新、评价、反思等严谨的思维能力以及合作、管理、解决复杂问题的行为能力。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第21期57-61,共5页
Journal of Vocational Education
基金
国家“211工程”“基础教育课程改革深化与教学创新研究”子课题“主题式课程资源的开发与教学中的实践平台建设”,子课题负责人:王书林
