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高校素质教育新途径——知识的素质化
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摘要
面对素质教育进展缓慢的现状,提出将专业知识进行改进,使专业知识不但能够传递智力内容,还能够传递情感属性、美学属性等人文内容。在知识传递的载体上进行改进,
作者
房春艳
机构地区
安康学院
出处
《校园心理》
2011年第4期262-264,共3页
Journal of Campus Life & Mental Health
基金
安康学院教学改革项目(jg03226)
关键词
素质教育
素质化
高校
专业知识
进展缓慢
传递
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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