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高校素质教育新途径——知识的素质化

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摘要 面对素质教育进展缓慢的现状,提出将专业知识进行改进,使专业知识不但能够传递智力内容,还能够传递情感属性、美学属性等人文内容。在知识传递的载体上进行改进,
作者 房春艳
机构地区 安康学院
出处 《校园心理》 2011年第4期262-264,共3页 Journal of Campus Life & Mental Health
基金 安康学院教学改革项目(jg03226)
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