摘要
一、引言
教师专业化是指教师在整个职业生涯中,不断通过专门训练、实践经验总结和终身学习,逐步将习得的教育专业的知识系统化、规范化,并将教育技能与学生身心发展特点和需求紧密结合,促进教师在教学实践中不断提高自身的从教素质,从而使教师由一名合格的专业教育从业者向创新型专业化教育研究者转变的过程。
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2011年第4期138-141,共4页
Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(No:2009GH09)
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(No:W2010041)
辽宁省高等教育教学改革研究项目(辽教发[2009]141号)
