期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

如何实现图画书阅读的多元价值——以大班《独眼猫一世》阅读设计为例

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 图画书阅读对锻炼幼儿语言能力、促进其社会性发展并对其想象力、审美能力及认知能力的培养与提高具有多元价值。以《独眼猫一世》阅读设计为例,阐述了这一价值体现,对促进幼儿的多元发展具有重要意义。
作者 向小英 周华 赵芷桦
机构地区 淮北师范大学 淮北市市直机关第一幼儿园
出处 《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期139-143,共5页 Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences
基金 安徽省高校优秀青年人才基金项目"幼儿图画书阅读指导有效性研究"(2011SQRW056)
关键词 图画书阅读 幼儿 多元价值
分类号 G61 [文化科学—学前教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1Jacqueline Theriault,Presentation, Proceedings of the OMEP International Seminar :Children and Books, O. M. E. P-Canada 1997.
  • 2Perry Nodelman, Words about pictures: The Narrative Art of children's Picture Books, Athens and London: The University of Georgia Press, 1988.
  • 3Gombrich, E. H. , Art and Illusion: A Study in the Psychology of Picture Representation, New York: Pantheon, 1961.
  • 4Barbara Zulandt Kiefer ,The Response of Primary children to Picture Books, (phD Thesis) The Ohio State University, 1982.
  • 5康长运．不同类型阅读文本对家长指导方式及儿童理解的影响[A]．第九届全国心理学学术会议文摘选集[C]．中国心理学会，2001．
  • 6[日]松居直．我的图画书论[M]．季颖译．长沙：湖南少儿出版社，1997．

共引文献137

淮北师范大学学报（哲学社会科学版）
2011年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部