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课堂教学模式的路径选择被引量：1

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摘要课堂教学模式中教与学具有对立性、统一性、平衡性和实践性的基本性质,围绕着这些性质形成了四个问题,解决这些问题需从灌输式、启发式和探究式三种模式中选择适当的路径,按照具体的实际情况采用不同的教学模式,有效完成教学目标。

作者熊华宇王志刚

机构地区重庆文理学院体育学院重庆文理学院政法学院

出处《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期132-134,共3页 Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

关键词课堂教学模式基本性质路径选择

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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淮北师范大学学报（哲学社会科学版）

2011年第3期

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