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以团队为基础的教学模式在泌尿外科护理教学中的应用 被引量：36

Application of team-based learning mode in urology surgery nursing teaching
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摘要 [目的]探讨以团队为基础的教学(TBL)模式应用于泌尿外科护理教学中的效果。[方法]选取124名护理本科生,随机分为观察组和对照组,观察组采用TBL教学模式,对照组采用传统的"教师授课,学生听课"的教学模式,教学结束后进行综合理论考核,并对观察组护生进行教学效果评价的问卷调查。[结果]观察组综合理论考核成绩为87.4分±2.6分,对照组为78.9分±3.2分,观察组综合理论考核成绩明显高于对照组(t=16.008,P<0.01);观察组护生认为TBL教学模式的应用提高了自己的学习积极性、自学能力、团队合作能力及人际沟通能力。[结论]TBL教学模式在泌尿外科护理教学中的应用效果好于采用常规的教学模式。
作者 韩媛 周英 罗艳华 涂英 郝燕萍
机构地区 广州医学院护理学院
出处 《护理研究（上旬版）》 2011年第7期1759-1761,共3页 Chinese Nursing Researsh
关键词 以团队为基础的教学 泌尿外科 护理教学
分类号 R47-4 [医药卫生—护理学]
  • 相关文献

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共引文献111

同被引文献268

引证文献36

二级引证文献216

护理研究（上旬版）
2011年 第7期

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