摘要
人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发生发展的科学,是一门重要的医学基础课程,实验课教学是其必不可少的重要环节。实践证明,通过培养和激发学生学习人体解剖学的兴趣,合理运用PBL教学法,将多媒体教学法与传统教学模式相结合,并适当联系临床,可提高人体解剖学实验课教学质量。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2011年第6期535-537,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)