摘要
80年代以来,可编程逻辑器件发展迅速,伴随着许多EDA工具出现,给数字逻辑电路课程改革带来了契机。美国波特兰州立大学以及国外一些院校将数字逻辑电路课程提前至大学一年级讲授,并将工业水平的EDA工具引入教学,让学生在一年级就掌握一种技能,极大地提高了学生的学习热情,为后续课程的学习到来了可喜的变化。本文将他们的作法介绍给大家,希望给我们的课程改革带来有益的启示。
出处
《电气电子教学学报》
1999年第1期18-20,88,共4页
Journal of Electrical and Electronic Education