教育学院硕士论文研究方法现状分析——以兰州大学为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要本研究通过对兰州大学教育学院71篇硕士学位论文的调查研究,采用文献计量法,分析现阶段教育学院硕士论文研究方法使用的现状及存在的不足,并提出实现研究方法使用最优化的对策。

作者张丽婷

机构地区兰州大学教育学院

出处《南方论刊》 2011年第6期75-76,共2页

关键词高等教育研究方法调查研究统计分析

分类号 G643 [文化科学—高等教育学] G652.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王璞.组织分析视角下的高等教育系统——伯顿·克拉克的高等教育研究方法[J].宁波大学学报（教育科学版）,2006,28(3):7-10. 被引量：2
2安雪慧.教育研究的文献计量法[J].上海教育科研,2000(4):46-49. 被引量：23
3徐辉,季诚钧.高等教育研究方法现状及分析[J].中国高教研究,2004(1):13-15. 被引量：156

二级参考文献9

1[法]埃米尔·涂尔干.社会分工论[M].北京:北京三联书店,2000..
2[美]伯顿·克拉克.高等教育新论--多学科的研究[M].杭州:浙江教育出版社,1987.
3[美]W理查德·斯格特.组织理论[M].北京:华夏出版社,2002.14-15.
4[美]肯尼思·华尔兹.信强译.国际政治理论·英文版前言.[M].上海:上海人民出版社,2003.
5[美]伯顿·克拉克.高等教育系统-学术组织的跨国研究[M].王承绪,徐辉等译.杭州:杭州大学出版社,1994.6.
6孙绵涛.论教育管理学的学科体系[J].高等教育研究,1999,20(1):67-70. 被引量：16
7陈廷柱.高等教育管理研究的有益探索——读伯顿·克拉克:《高等教育系统——学术组织的跨国研究》——高等教育管理研究的方法[J].高等教育研究,2000,21(5):76-78. 被引量：3
8伯顿.克拉克,赵炬明.我的学术生涯(上)[J].现代大学教育,2002,18(6):8-14. 被引量：15
9伯顿.克拉克,赵炬明.我的学术生涯(下)[J].现代大学教育,2003,19(1):7-15. 被引量：19

共引文献176

1周倩雯,林兴发.网络媒介下的意识形态研究现状分析[J].新媒体研究,2021(5):10-13.
2耿精,刘文怡.我国本科教育教学质量评价研究现状与发展态势——基于2012—2021年CNKI刊载文献的可视化分析[J].科教导刊,2022(22):1-4. 被引量：1
3田虎伟.对高等教育多学科研究涵义的再思考[J].新乡教育学院学报,2007(1):1-4. 被引量：5
4黄启兵.什么是高等教育学中的多学科研究──基于代表性文本的解读[J].现代大学教育,2005,21(2):20-24. 被引量：8
5耿涓涓.对高等教育研究方法学术观点的文献分析[J].高教探索,2005(5):12-14. 被引量：9
6史兴伟.利用文献计量学指标对高校科研量化评价研究[J].情报科学,2005,23(11):1643-1645. 被引量：6
7王平南,马滴滴,肖卫雯.2000～2004年《湖南中医杂志》文献计量分析[J].湖南中医杂志,2005,21(5):13-16. 被引量：1
8耿涓涓,席嘉骏.局外生存:高等教育研究与政府决策[J].教育发展研究,2006,26(1):73-76. 被引量：3
9陈亚玲.关于我国高等教育管理研究的思考——基于院校研究的视角[J].高教探索,2006(1):11-13. 被引量：1
10胡来林,安玉洁.近十年来我国教育技术学研究方法的回顾与反思[J].电化教育研究,2006,27(2):14-17. 被引量：26

同被引文献5

1崇明县统计局.2013年崇明县农村实用人才发展状况[R/OL].(2014-08-04)[2015-01-20].http://tjj.sh.gov.cn/fxbg/201408/272823.html.
2农业部.农村实用人才和农业科技人才队伍建设中长期规戈4(2010--2020年)[EB/OL].(2011-10-17)[2015-01-20].http://www.agri.gov.cn/V20/GW/zcfg/nybgz/2011i0/t20111018_2364086.htm.
3韩华.新农村建设中培育新型农民问题的思考[J].学习论坛,2008,24(1):68-70. 被引量：5
4田静,刘福军.我国现阶段农民教育层次结构的现状、问题与对策[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2008,2(3):91-95. 被引量：2
5陈伟民,汤红东,陈金凤,焦隽,叶浩.我国农业科技人才队伍建设的思考[J].广东农业科学,2010,37(6):287-288. 被引量：19

引证文献1

1张庆香.农业科技人才培训需求、模式及对策——以上海市崇明县为例[J].农业展望,2015,11(4):61-65. 被引量：2

二级引证文献2

1宋玲芳,李朝平,金玉华.浦东新区新型职业农民继续教育路径分析[J].农业展望,2016,12(11):71-74. 被引量：2
2张庆香.新型农业经营主体培育现状及发展趋势——以上海崇明区为例[J].农业展望,2017,13(6):65-68. 被引量：3

1刘月欣.农村小学品德与生活课程资源的开发与利用[J].课程教育研究,2015,0(15):234-235.
2王一宁,李春林.高校文化育人功能的系统分析与对策研究[J].时代教育,2014(7):52-52.
3肖文孝.浅谈运用分类进行高中政治课教学策略优化的对策[J].新课程（教育学术）,2010,0(5):155-155.
4王艳.新课改形式下的历史教学要注重“五化”[J].教育教学论坛,2011(25):106-106.
5王金国.新课改下中学历史教学探讨[J].学苑教育,2011(21):83-83. 被引量：1
6刘永生.浅析高中政治学科研究性学习的实施[J].高考,2014,0(8):85-85.
7谢幼雪.新课改形式下的历史教学要注重“五化”[J].读写算（教育教学研究）,2011(3):156-157.
8何瑶,罗阳.中职语文教育中人文精神的培养[J].现代语文（上旬．文学研究）,2014(4):142-143. 被引量：5
9刘佳慧,王杜春.基于文献计量的MOOC课程文献综述[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2017(1):38-41.
10王效为.高校思政课理论教学与实践教学优化的对策研究[J].才智,2016,0(16):74-74. 被引量：2

南方论刊

2011年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育学院硕士论文研究方法现状分析——以兰州大学为例被引量：1

参考文献3

二级参考文献9

共引文献176

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育学院硕士论文研究方法现状分析——以兰州大学为例 被引量：1

参考文献3

二级参考文献9

共引文献176

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育学院硕士论文研究方法现状分析——以兰州大学为例被引量：1