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高师声乐教学四结合模式的构建

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摘要高师音乐学专业是培养具有一定专业知识、技能并主要从事中等学校音乐教学的合格教师。集体、小组课、小课和实践课四结合教学模式是值得实践和推广的有效途径。

作者陈海珍

机构地区四川省内江师范学院音乐学院

出处《大舞台》 2011年第5期173-174,共2页

关键词声乐教学模式构建

分类号 J616-4 [艺术—音乐]

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大舞台

2011年第5期

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