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关于小学数学课堂有效教学的探究被引量：2

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摘要有效教学方式更加注重学生开拓性的思考行为,在现代新课程的标准中具有鲜明的存在意义。它不仅让学生对数学产生兴趣,同时也让教师与学生之间、学生与学生之间产生互动,让课堂变得生动有趣,

作者羌金霞

机构地区江苏南通市通州区平潮小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第6期23-23,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词数学课堂有效教学小学教学方式存在意义学生开拓性新课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2011年第6期

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