摘要
采用非概率抽样的问卷方式对西藏民族学院在校藏族大学生的媒介素养现状进行调查,分析大学生的媒介接触行为、媒介认知能力和媒介批判能力等方面诸要素,通过数据对比和实证分析得出有价值的结论和理性思考,提出高校开设媒介素养课程的必要性和加强大学生媒介认知与实践能力的重要性。
出处
《西藏民族学院学报（哲学社会科学版）》
2011年第3期126-129,135,共5页
Journal of Tibet Nationalities Institute(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
西藏自治区2009年度高校人文社科基金项目"西藏藏族大学生媒介素养现状调查及发展策略"阶段成果之一
