期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注意培养学生创新意识提高数学课堂教学有效性

下载PDF

导出

摘要新课程标准对学生提出了“五个能力”和“两个意识”，其中对创新意识的要求是：能发现问题，提出问题，结合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，能创造性的解决问题。

作者蔡振树

机构地区福建省石狮石光华侨联合中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第1期149-151,共3页 New Curriculum Research

关键词学生创新意识教学有效性数学课堂培养新课程标准提出问题数学知识思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨运莲.浅谈对高中生良好道德素质的培养[J].中小学心理健康导航,2007(3):14-15.
2代传洪.新课程标准下高考数学复习策略探究[J].贵州教育,2013(18):38-39.
3郑逸农.用两个意识设计和组织语文活动课[J].中学语文教学,2016(9):4-6. 被引量：1
4温馨.突出重点知识重视通法通解[J].中学数学（高中版）,2011(9):49-50.
5刘贵山.明确办学思想奠基幸福人生[J].教育科学与艺术,2014(6):153-153.
6李新利.浅议数学教学中问题探讨[J].东西南北（教育）,2011(10):179-179.
7吴庆铭,林婷.让“自探互研”成为数学课堂教学的主线[J].数学教学研究,2004,23(5):6-8.
8孙枫,许成文.如何提高解决综合问题的能力[J].中小学数学（高中版）,2013(10):29-30.
9闫治明.提高小学六年级数学《整理与复习》的有效性之我见[J].教育革新,2016,0(11):60-60.
10李爱玲.浅谈小学数学问题的解决[J].读写算（教育导刊）,2012(8):92-92.

新课程研究（下旬）

2011年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部