初中数学课堂有效教学浅谈

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摘要伴随着《数学课程标准》实施和新课程理念的学习、思考和实践，师生的教学观念和学习方式都已发生了深刻的变化，合作交流、探究性学习等教学方式已被广大教师接纳并积极运用到中小学的课堂教学，我们的数学课堂尽可能实现学生在轻松愉悦的师生互动中完成知识技能的提升、数学思维的完善、情感态度的升华的目标，促进学生全面、持续、和谐地发展，从而实现课堂的有效教学。下面浅谈本人的几点做法：

作者陈小亚

机构地区江苏省常州市新桥中学

出处《新课程学习》 2011年第4期91-92,共2页

关键词数学课堂有效教学《数学课程标准》初中学习方式探究性学习课程理念教学观念

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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