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从学生思维能力的培养看英语专业写作教学
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摘要
写作是英语专业学生学习的一个弱项,其成为弱项的一个重要原因是:英语专业学生的学习特点使其思维能力的培养受到很大的制约,而思维能力的发展与写作水平的提高相辅相成。重新定位课程目标和教学方法,培养构思性写作意识是提高英语专业学生写作水平的途径。
作者
张艺
机构地区
湘潭大学外语学院
出处
《当代教育理论与实践》
2011年第5期101-103,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
关键词
写作教学
思维能力
课程目标
教学方法
构思性写作
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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