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激活中职语文课堂阅读教学的策略被引量：4

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摘要中职语文课堂阅读教学应该遵循＂张扬个性＂、＂体验过程＂、＂尊重主体＂的教学理念,调动学生的生活经历和阅读体验自觉重构作品,获得新的人生体验,提高阅读能力、思维能力和认识能力。本文从加强情感体验,深入感知文本,获得自我觉醒;鼓励自由质疑,放飞学生想象,实施创新阅读等方面阐述了激活中职语文阅读课堂的教学策略。

作者杨艳

机构地区三门职业中专教育集团亭旁职教中心

出处《中国职业技术教育》北大核心 2011年第14期19-22,共4页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词阅读教学体验过程张扬个性尊重主体

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

2011年第14期

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