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提升教学热情提高教学质量

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摘要随着高校的扩张,护生数量不断增加,临床护理带教老师的教学任务不断加重。为了缓解临床带教老师的工作压力,我们采用公开选拔临床带教老师、对临床带教老师实行激励机制、安排带教专用时间、改变教学质量考评方法,提升了带教老师的热情,提高了教学质量。

作者郑亚华张天华林丹朱秀英

机构地区宁波市医疗中心李惠利医院

出处《医院管理论坛》 2011年第5期55-56,共2页 Hospital Management Forum

关键词教学质量临床带教老师护理带教老师教学任务工作压力激励机制

分类号 R-4 [医药卫生]

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