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高三生物复习课中“任务驱动”教学模式的实践与思考被引量：11

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摘要高考生物的命题指导思想是以能力测试为主导，因此高三生物复习时教师更应注重提升学生的能力。然而，传统的复习课一直采用以教师讲解为主、学生听课记笔记为辅的“灌输式”教学模式，这无疑违背了新课程提倡的以学生为中心的教学理念，难以调动学生的积极性，难以提升学生的能力，且易使学生产生厌烦情绪，结果将会导致“生物课”变成了“死物课”。

作者袁锦明徐作英汪莹

机构地区四川师范大学生命科学学院

出处《中学生物学》 2011年第3期24-26,共3页 Middle School Biology

关键词 “任务驱动”教学模式生物复习课高三以学生为中心实践能力测试命题指导思想教师讲解

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2011年第3期

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