期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学科的历史与本质
被引量:
18
原文传递
导出
摘要
一、普通教育的演进与学科的形成 (一)学科前史:'百科全书'与'自由七艺' 学科有其固有的悠久的历史。为了有助于读者认识学科,先对学科史作一番描述。由于学科总是同该时代与社会的普通教育紧密相关的,因此。
作者
欢喜隆司
钟言
出处
《外国教育资料》
CSSCI
1990年第4期16-23,共8页
关键词
教育学
科学
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
180
引证文献
18
二级引证文献
366
同被引文献
180
1
陈振明.
当代西方社会科学发展的整体化趋势:成就、问题与启示[J]
.学术月刊,1999,31(11):41-49.
被引量:48
2
陈悦,陈超美,刘则渊,胡志刚,王贤文.
CiteSpace知识图谱的方法论功能[J]
.科学学研究,2015,33(2):242-253.
被引量:9337
3
孙绵涛.
学科论[J]
.教育研究,2004,25(6):49-55.
被引量:82
4
郭石明.
基于学科的大学组织管理[J]
.中国高教研究,2004(6):30-32.
被引量:19
5
邹晓东,黄争舸,陈劲.
基于学科核心能力的学科组织创新[J]
.科学学研究,2004,22(4):438-441.
被引量:16
6
庞青山,胡卫锋.
基于知识的科学与学科[J]
.中南大学学报(社会科学版),2004,10(4):478-480.
被引量:9
7
方文.
社会心理学的演化:一种学科制度视角[J]
.中国社会科学,2001(6):126-136.
被引量:175
8
金薇吟.
克拉克知识与学科理论发微——兼论学科的分化与综合[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2004,8(5):23-25.
被引量:15
9
王策三.
认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J]
.北京大学教育评论,2004,2(3):5-23.
被引量:567
10
贺祖斌.
高等教育系统的生态承载力研究[J]
.高等教育研究,2005,26(2):14-17.
被引量:29
引证文献
18
1
孙绵涛.
学科论[J]
.教育研究,2004,25(6):49-55.
被引量:82
2
谢利民,代建军.
回到学科之前——学科概念界定的另一种思考[J]
.常州工学院学报(社会科学版),2005,23(3):104-107.
被引量:6
3
宣勇,凌健.
“学科”考辨[J]
.高等教育研究,2006,27(4):18-23.
被引量:156
4
刘晓,周明星.
应用型大学学科建设:内涵、内容与内功——以天津工程师范学院学科建设工作为例[J]
.荆门职业技术学院学报,2007,22(7):43-46.
被引量:8
5
王梅,安蓉.
学科建设:一个生态学视角的研究框架[J]
.中国地质大学学报(社会科学版),2007,7(4):89-93.
被引量:10
6
孙绵涛,朱晓黎.
关于学科本质的再认识[J]
.教育研究,2007,28(12):31-35.
被引量:57
7
刘小强.
学科建设路线与高等教育学的选择[J]
.江苏高教,2008(1):23-26.
被引量:1
8
周明星,马美,刘晓.
职业技术教育学学科建设的内涵、内容与内功[J]
.教育与职业,2008(9):5-7.
被引量:1
9
刘小强.
走出学科建设与发展的困境--谈当前学科的困境与建设策略[J]
.学位与研究生教育,2008(2):38-44.
被引量:7
10
曾祥跃.
继续教育学科论[J]
.当代继续教育,2016,34(6):4-11.
被引量:2
二级引证文献
366
1
王斯迪.
挑战与协同:职业教育学科建设与研究生培养的新纵深——2023年中国职业技术教育学科建设与研究生培养研讨会综述[J]
.职业技术教育,2023,44(36):33-36.
被引量:3
2
朱爱华.
跨学科主题学习的本质、特征及设计路向[J]
.教育研究与实验,2023(5):73-81.
被引量:54
3
孟建,胡学峰.
数字人文研究:超学科方法论的一种认知与阐释[J]
.现代传播(中国传媒大学学报),2020,42(2):13-17.
被引量:12
4
周海涛,徐珊.
近年来学科建设研究的重点领域及其展望[J]
.现代教育管理,2020(1):15-20.
被引量:20
5
彭鸿喜.
辩证思考物理课程目标嬗变 有效落实物理学科核心素养[J]
.课程教学研究,2023(3):34-41.
6
孙杰远.
学科发展力与大学变革[J]
.高等教育研究,2023,44(5):1-7.
被引量:4
7
施晓光.
重识学科本质特征、生长逻辑与价值功用——兼论学科建设的几点策略[J]
.大学与学科,2021(2):1-12.
被引量:27
8
阎琨,江宇辉,吴菡,张雨颀,侯煜欣.
推进学科-专业二元治理体系改革:理性辨析和实现路径[J]
.高等教育评论,2022,10(2):242-256.
被引量:1
9
宣勇,张凤娟,黄一岚.
大学学科组织的生成逻辑[J]
.高等工程教育研究,2008,56(3):69-73.
被引量:11
10
王梅,王怡然.
我国高校学科协同机制的研究论纲[J]
.贵州工业大学学报(社会科学版),2008,10(1):23-25.
1
吴诗瑶.
中外传统教育的比较--以中国“六艺”与西方“七艺”为例[J]
.当代音乐,2018(3):114-115.
被引量:1
2
仑.
世纪之交的回顾与展望——全国“时代与社会”外国文学研讨会侧记[J]
.世界文学,1998(1):298-302.
3
蔡剑桥,郅庭瑾.
从“高深学问”出发的大学创新与创业[J]
.现代大学教育,2018,0(1):20-25.
被引量:2
4
蔡伶俐.
绘出课堂 绘出精彩——关于小学英语绘本阅读教学思考[J]
.知识文库,2017,0(8):97-97.
5
郭茜.
时代之殇与社会悲剧:解读《涂自强的个人悲伤》[J]
.柳州职业技术学院学报,2018,18(1):107-110.
6
郭爽.
我国艺术院校图书馆社会化服务研究[J]
.图书馆学刊,2018,40(1):87-91.
被引量:2
7
考古信息集锦[J]
.大众考古,2018(3):91-91.
8
张陌.
《意气风发时(1954-1958)》(年度摄影集)[J]
.中国摄影,2018,0(3):35-39.
9
罗妍.
追求完美人性 向往人类联合——论陀思妥耶夫斯基的基督教人类学思想[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),2018,45(2):139-145.
10
谭学纯.
学术文本读写转换之二:碎片信息管理及再叙述[J]
.当代修辞学,2018(2):23-33.
被引量:2
外国教育资料
1990年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部