摘要
高等师范院校学生的职业技能训练历来是非常重要但又是很难做好的一项工作。而高师小学教育专业,由于其地位和专业性质的特殊性,决定了它的职业技能训练任务尤其艰巨和繁重。本文对教师职业技能训练的模式和方法进行了系列研究。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第8期115-117,共3页
China Adult Education
基金
应用型本科院校"十一五"国家课题"我国高校应用型人才培养模式研究""基础教育课程改革背景下教师教育专业人才培养模式研究"(FIB070335-A16-04)阶段性研究成果
