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例谈如何培养发散思维

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摘要发散思维是指依据提供的信息，运用已掌握的知识，通过设想、联想和类比，使思维朝各个方向展开，寻找新关系，探求新方案的一种思维过程．它具有多向性、探索性、求异性等特性．在平时的学习中，我们要有意识地寻找多途径、多视角探索培养发散思维．

作者李蓉芳

出处《新高考（高二语文、数学、英语）》 2011年第5期24-25,共2页

关键词发散思维培养思维过程多向性求异性有意识

分类号 B804.4 [哲学宗教—思维科学]

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新高考（高二语文、数学、英语）

2011年第5期

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