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课堂教学中“权威学生”的成因及应对策略

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摘要听公开课、研究课的次数多了，我发现课堂中总有几个发言积极、回答正确率高的学生。这些学生是课堂中的积极分子，有时甚至是公开课教学中老师的“救命稻草”。我暂且称这些同学为课堂中的“权威学生”。这些“权威学生”在课堂中发言的机会多，特别是在公开课、研究课中，更是“一枝独秀”，

作者周建忠

出处《辽宁教育》 2011年第5期19-19,共1页

关键词课堂教学学生权威公开课教学成因积极分子研究课正确率

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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辽宁教育

2011年第5期

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