期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注“含金量”,走出小学英语课堂游戏的设计误区被引量：4

下载PDF

导出

摘要把儿童喜闻乐见的游戏引入课堂,能进一步激发和保持学生的学习兴趣,帮助学生在游戏中学知识,在游戏中学做人,真正体现素质教育的内涵。同时,只有走出误区,提升小学英语课堂游戏的"含金量",才能更有效地服务于教学,为小学英语教学注入更多的生机和活力。

作者林萍

机构地区厦门市湖里区教师进修学校附属小学

出处《当代教育论坛（教学版）》 2011年第4期73-75,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词课堂游戏含金量误区关注

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1洪国凤.小学英语游戏教学反思[J].小学教学设计（英语）,2006(7):25-26. 被引量：16
2任美琴.从九个维度谈英语有效课堂教学[J].中小学英语教学与研究,2009(9):7-10. 被引量：10
3丁志成.小学英语游戏教学法探究[J].中小学英语教学与研究,2005(10):25-28. 被引量：11

共引文献34

1吕懿衡.浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的运用[J].新东方英语（中英文版）,2019(7):117-117.
2项莉,洪磊.新课标农村小学英语游戏教学模式可行性研究[J].吉林广播电视大学学报,2010(6):117-118. 被引量：15
3唐和平.通过系列设问引领教师有效反思[J].英语教师,2010,10(8):51-52.
4魏梦溪.小学英语课堂游戏的利弊分析[J].商品与质量（理论研究）,2010(10):132-133. 被引量：5
5桑艳平,项莉.新课标农村小学英语游戏教学模式设计研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2011,8(5):176-177. 被引量：5
6项莉,桂平.小学英语游戏教学法探究[J].教学与管理（小学版）,2011(6):49-51. 被引量：29
7张慧玲,王晓波.机械制图的有效教学研究[J].商情,2011(24):124-124.
8汤杰礼,庞高飞.从课堂观察入手打造高效课堂教学——从一节校本教研的英语公开课说起[J].现代中小学教育,2011,27(8):17-21. 被引量：3
9甘恢玲.优化教学设计,提升学生自主学习能力[J].学周刊（上旬）,2012(1):156-157. 被引量：5
10覃频频,钱峙元,黄大明.游戏教学法在“运筹学”课程实验教学中的应用[J].实验室研究与探索,2011,30(11):105-107. 被引量：14

同被引文献28

1卢远.谈新世纪教师素质的缺失及其解决策略[J].教育探索,2004(7):105-107. 被引量：2
2张翠云.科学有效地开展小学英语游戏教学[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2006,8(4):61-63. 被引量：26
3张会娟.用游戏营造好玩的英语环境[J].教育实践与研究,2007(01A):41-42. 被引量：1
4吕红.浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用[J].科教文汇,2007(09Z):91-91. 被引量：31
5赵静.走出小学英语游戏的误区[J].小学教学研究,2007(12):41-42. 被引量：3
6陈劲光,俞青青.小学英语教师技能的调查研究[J].教学与管理（理论版）,2008(1):36-37. 被引量：5
7吴一安.外语教师专业发展探究[J].外语研究,2008,25(3):29-38. 被引量：228
8马婧雯.课堂游戏在小学英语教学中的必要性[J].教育科研论坛,2010(1):43-44. 被引量：27
9罗巨明.享受游戏教学的乐趣优化小学英语课堂教学[J].教育教学论坛,2010(32):43-45. 被引量：3
10郭小华.试论小学英语教学的趣味性——从游戏教学的角度分析[J].基础教育研究,2011(5):36-37. 被引量：7

引证文献4

1罗家文.中小学英语教学游戏研究:进展、成果及反思[J].课程教学研究,2014(2):33-38. 被引量：8
2罗艳.浅析游戏教学法在小学英语教学中的运用策略[J].动漫先锋,2020(8):216-216.
3刘玲,肖黎明.游戏教学法运用于小学英语课堂教学的现状、问题及改进策略[J].科教导刊（电子版）,2020(31):231-232.
4李红梅,梁艳虹,芦娜娜.Problems and Countermeasures in Applying Games in Primary School English Classroom[J].海外英语,2016(2):219-221. 被引量：3

二级引证文献11

1刘秀琴.中小学英语教学中逆商教育的渗透探究[J].新东方英语（中学版）,2018,0(9):20-20. 被引量：1
2杨丽术.关于初中英语游戏教学失范现象的几点思考[J].考试周刊,2015,0(69):117-117. 被引量：1
3唐敏.游戏教学在英语教学中的运用探究[J].成才之路,2017,0(1):87-87.
4肖泽玲.小学英语游戏教学的误区及教学原则[J].情感读本,2018,0(20):35-35.
5何晶.游戏教学法在小学英语口语教学中的研究[J].中国民族博览,2018,0(8):94-95. 被引量：3
6徐哲.浅谈寓教于乐之英语课堂游戏化的教学方法[J].才智,2016,0(34):176-177. 被引量：2
7侯婷.中学英语语法教学中的游戏设计[J].江西教育,2022(19):35-36.
8许霞.游戏在英语教学中的应用[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2022(10):70-72.
9陈叶芹.小学英语课堂上的小游戏大乐趣[J].中华少年,2017,0(5):58-59.
10朱时全.小学教育教学管理的现状及改进建议探索[J].中华少年,2019,0(12):158-158.

1方月志.少先队活动设计误区分析[J].教学与管理（小学版）,2004(10):38-39. 被引量：1
2闫小霞.高中英语学案设计存在的误区及优化措施[J].山西师大学报（社会科学版）,2014,41(S2):171-172. 被引量：1
3应华静.新课程下小学语文教学目标设计误区的透视[J].新课程研究（下旬）,2009(9):66-68.
4刘凯,陈燕.例析化学教学中探究设计误区[J].厦门大学学报（自然科学版）,2011,50(B09):211-214.
5祝启勇.浅议高中导学案设计的误区[J].考试周刊,2016,0(61):21-21.
6徐泓.例析化学课时教学目标的设计误区及其对策[J].化学教学,2010(4):25-29. 被引量：2
7马晓敏.规避“微课”五大误区,发挥辅教帮学效能[J].中国学校体育,2016,35(2):69-69.
8刘杨杨.关注学生学习诉求,走出音乐教学设计误区[J].学苑教育,2017,0(4):72-72. 被引量：1
9张悦.求形式VS谋实效——分层次任务设计误区的分析与矫正[J].中小学信息技术教育,2011(12):27-28.
10施久富.《浮力》一节“活动单”导学“活动”的设计[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(12):77-77.

当代教育论坛（教学版）

2011年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部