小学生学习数学心理障碍的分析与疏导

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摘要在现实社会中，随着市场经济的发展，不少学生存在着一定的心理障碍，心理水平令人担忧。笔者曾对本镇一所完全小学三年级以上的学生进行了学习数学时的心理问卷调查，调查结果表明：80％学生在学习数学中存在着各种各样的学习心理障碍，最突出的表现在厌学、自卑、焦躁、紧张的不良心理。这些心理障碍如不注意及时调适、疏导，将会对学生的健康发展有一定的影响。

作者陈赛珍

机构地区湖南省浏阳市北盛镇泉水学校

出处《新课堂（数学版）》 2011年第5期39-41,共3页

关键词心理障碍小学生学习数学现实社会市场经济问卷调查调查结果

分类号 TP278 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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