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高中物理教学中应处理好的几对平衡关系
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摘要
新的课程理念重新定位了普通高中的性质及培养方案,本文立足于新课程理念,从教学设计目标、学习方式以及教学方式几对平衡关系阐述了高中物理教学的新特点及相关教学策略。
作者
郭勤学
机构地区
郑州市第四十七中学
出处
《科技创新导报》
2011年第7期173-173,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
新课程理念
高中物理教学
平衡关系
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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