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浅谈西藏教学中的信息技术与课程整合被引量：2

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摘要信息技术与课程整合不是信息技术与课程混合，其中影响信息技术整合效果的因素有很多。在西藏，信息技术与课程整合时，教师必须掌握一定的信息技术，以一定教育理论为指导，根据西藏学科教学特点和教学对象特点需求，恰当使用现代教学手段，才能优化教学效果。

作者司志华

机构地区拉萨师范高等专科学校

出处《管理观察》 2011年第7期111-112,共2页 Management Observer

关键词信息技术课程整合基本原则

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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2011年第7期

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