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向青草更青处漫溯——阅读教学中的文本解读新思考

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摘要随着新课改的深入,语文阅读教学逐步开放化、灵活化、多样化了。课改成果累累,＂发现法＂、＂对话法＂、＂讨论法＂、＂探究法＂……各种新方法、新思路蔚为大观、异彩纷呈。

作者洪合民

机构地区山东武城第二中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2011年第4期49-51,共3页

关键词语文阅读教学文本解读青草开放化灵活化多样化发现法对话法

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2011年第4期

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