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摘要导语好比一把钥匙，开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛嗣，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的状态。“一波才动万波动”才是新课导人的最好境界。那么，语文课该如何巧设导语呢？

作者邹永兰吴红香

机构地区江苏高邮实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2011年第5期38-38,共1页

关键词课堂学习兴趣求知欲望语文课学生

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

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小学语文教学（园地）

2011年第5期

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