摘要
考试是评价教育的工具,它对教学活动有很强的导向作用。文章分析了高职课程考核办法存在的问题,并结合课程考核改革,从教学实践出发,探索了多种多样的考试方法,旨在建立以学生为主体,以能力为核心的多样化考试模式。
出处
《福建电脑》
2011年第3期20-21,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
2009年江苏省高等教育教改立项研究课题<软件技术专业基于工作过程的课程开发探索与实践>(序号283
指南编号3-30)实践成果之一
2010年扬州环境资源职业技术学院院级教改课题<软件技术专业课程考核改革与考试平台开发>(编号YHZJY-019)的阶段性研究成果
