论教育补偿机制的构建——义务教育资源均衡配置的实现路径探讨

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摘要从弱势倾斜到弱势补偿：教育资源配置政策取向的反思教育资源配置失衡是经济、政治、文化、历史、环境等多种因素在特定时空背景下互动的产物。要探寻教育资源配置失衡的根源，必须对相关政策取向和制度设计进行深刻反省。在教育资源配置上存在四种取向：一是平等取向，即教育中的人、财、物、信息等资源在区域间、城乡间按学校数、教师数、学生数等指标均等配置；

作者许丽英

机构地区中央民族大学教育学院

出处《教育科学文摘》 2011年第2期74-75,共2页 Educational Science Abstracts

关键词教育资源配置均衡配置补偿机制路径义务弱势补偿时空背景区域间

分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理]

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