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抓住儿童心理特点进行小学美术教学改革被引量：2

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摘要近年来的初步实践证明,抓住儿童心理特点进行小学美术教学改革,在促进学生智力的发展,培养他们的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力方面收到了较好的效果。

作者裴海根

机构地区江西省峡江县桐林中心小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2011年第4期63-63,共1页 Jiangxi Education

关键词美术教学改革心理特点小学儿童形象思维能力学生智力

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2011年第4期

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