浅谈化学实验中科学探究能力的培养

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摘要化学是一门实验科学,实验又是科学探究的重要途径。科学探究不仅是实施化学新课程的一项重要工作,也是学生一种重要的学习方式。本文以教材设计为基本出发点,从实验原理、实验过程、学习者、教材、试剂纯度等方面,通过精心设计教学活动以加深学生对科学探究方法与过程的理解,使之形成科学的态度、情感与价值观,最终实现提高学生探究学习能力和学生整体素养的目的。

作者孙迎彬

机构地区淄博师范高等专科学校

出处《中国科教创新导刊》 2011年第7期31-31,33,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词新课程科学探究模式实验

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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