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浅析县级中小学教师培训现状及提高策略

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摘要师资水平是影响教学质量的重要因素，教师素质的高低将直接影响学生发展和学校发展，是教育发展的关键所在。本文从县级中小学教师培训的现状出发，提出几点有效开展中小学教师培训的方法，旨在提高县级中小学教师培训质量，为教师的专业基础知识、教学技能的提高及教学观念的转变提供有力保证。

作者付光乾

机构地区广西河池市天峨县教师培训中心

出处《教育界（教师培训）》 2011年第4期159-159,共1页 Education Circle

关键词县级教师培训策略

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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教育界（教师培训）

2011年第4期

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