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中学生学习投入与学校心理气氛相关性的研究 被引量：4

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摘要 目的探讨中学生学习投入与学校心理气氛的相关性。方法采用随机抽样的方法,抽取芜湖市中学生400名为被试,用学习投入量表(Utrecht Work Engagement Scale-Student)和学校气氛修订量表(OHI-RE)进行调查。结果中学生在学习投入程度上存在着性别差异有统计学意义,男女中学生在学习投入程度上存在性别差异有统计学意义,女中学生在学习投入程度上高于男生。中学生学校心理气氛结果显示,女生的成绩要比男生的好,差异有统计学意义,这与男女学生在学习投入上的反映一致。普通中学的学生对学校气氛的知觉与其学习投入成正相关,其中女生2个量表的相关系数比男生的高。结论学校心理气氛与学习投入只是间接相关,他们之间的关系还需探讨。
作者 陈国海 冯德艮 刘振会
机构地区 安徽师范大学心理学系
出处 《中国校医》 2011年第4期244-246,共3页 Chinese Journal of School Doctor
关键词 青少年 学生/心理学 院校 社会环境 学习
分类号 R395 [医药卫生—医学心理学]
  • 相关文献

参考文献14

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二级参考文献63

共引文献771

同被引文献46

引证文献4

二级引证文献15

中国校医
2011年 第4期

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