摘要
能力和素质培养,是当前医学教育改革的中心内容。对手术学基础教学改革是我们贯穿于整个教学活动中的长期工作和任务。以往,我们在突出手术基本功训练、电化辅助教学等方面做了一些改进,也取得一些效果,但是无法摆脱长期形成的以教师为中心的灌输式教学模式,对提高学生的能力和素质培养难以取得明显进展。针对上述问题,在近两年来的教学工作中,我们在原有手术学教学改革基础上,结合我校教学改革精神,根据教师、学员及各方面的具体情况,开展了以“问题为基础学习”的教学(Problem Based Learning PBL)。以探索一条符合手术学基础教学改革的新路子,并为今后的医学教育改革打下基础。
