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让学生关心知识的产生及其合理性
被引量：
1
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摘要
本文以人教版必修1“氧化还原反应”为素材，例证了如何让中学生关心知识的产生及其合理性。
作者
黄爱民
机构地区
宝应县教育局教研室
出处
《化学教学》
CAS
2011年第4期28-29,共2页
Education In Chemistry
关键词
知识的产生
知识的合理性
氧化还原反应
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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