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基于混合式学习的《电视摄像》教学模式探索

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摘要 本文在研究《电视摄像》专业课教学现状的基础上,对学习者特征、课程目标以及混合式学习环境进行分析,通过整合传统课堂教学、网络在线教学和课内外实践教学三个平台及各种教学资源,结合电视摄像课程的培养目标,提出"混合式"教学模式,并进行了相应的教学实践及探索,评价表现出了教学效果的优化。
作者 李江波
机构地区 云南省广播电视学校
出处 《中国校外教育（中旬）》 2011年第2期121-122,共2页
关键词 电视摄像 混合学习 教学模式
分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]
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共引文献696

中国校外教育（中旬）
2011年 第2期

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