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对学生施以必要的驱动

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摘要从教学实际来看，由于身心发展的阶段性所决定，初中生不可能真正的做到自主的学习。因此，施教者要调动所有学生的学习积极性和主动性，就有必要对学生施以有效的“驱动”。

作者车浩然

机构地区山东省烟台市福山城关中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2011年第2期64-64,共1页

关键词教育教学主动学习驱动

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育（中旬）

2011年第2期

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