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浅谈如何有效使用小学数学新教材

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摘要有效的教学策略，首先要研究如何有效地使用教材，这样才能做到对知识点的有效把握。然而，不少教师一味地研究课堂的有效教学，却忽视了对小学数学新教材的有效使用。笔者认为，有效地使用教材，应从以下几方面入手：

作者杨小生刘小梅

机构地区甘肃省静宁县德顺小学

出处《陕西教育（教学）》 2011年第3期29-29,共1页

关键词小学数学有效使用新教材使用教材教学策略有效教学知识点课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2011年第3期

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