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母语文化意蕴:语文课堂教学的永恒追求

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摘要目前,中小学语文课堂严重缺少母语文化熏陶,个中缘由,或缺少文本真切感悟和深度开掘,或缺少精妙的艺术传递和相互感染,当然都属于语文教师专业化程度不高而至,前者是因为语文知识和能力不够,后者则是语文教育的知识和能力不够。比如指导学生美读《伯牙绝弦》

作者刘建琼

机构地区湖南省教育科学研究院

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2011年第3期44-45,共2页

关键词语文课堂教学文化意蕴母语语文知识专业化程度文化熏陶语文教师语文教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

2011年第3期

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