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学校仪式文化建设的误区与建设取向

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摘要从广义的学校仪式的角度来看,当前学校仪式文化建设主要存在重形式缺内涵、德育化倾向、欠缺特色和远景规划、忽视主体参与、简单移植等问题.仪式文化是学校文化建设的一个重要方面,它为学校文化建设提供新方向和新视角,能促进学校核心文化观念在校园内的传播.学校应正确认识仪式文化的意义,重新审视仪式的文化内涵,明确仪式建设的原则,创造新仪式,改进旧仪式.

作者李万龙

机构地区江苏省常州市第一中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2010年第10期37-39,共3页 Research and Review on Education

关键词仪式文化误区取向

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2010年第10期

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