小学科学教学渗透科学史教育的研究被引量：32

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摘要随着科学史教育研究的深入与发展,科学史的教育价值越来越为研究者所挖掘.当然,我国科学史教育起步较晚,科学课教师对科学史教育功能的认识不足等因素导致在科学教学中渗透科学史教育存在着一些问题.基础教育,尤其小学科学教学中渗透科学史教育仍有一段很长的路要走.

作者徐敬标

机构地区江苏南京晓庄学院

出处《教学与管理（小学版）》 2010年第3期40-42,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词科学史教育小学科学教学渗透科学教学科学课教师教育研究教育价值基础教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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