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论中学语文教学中的情感教育

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摘要传统的教材由于过分强调知识性,使得课堂教学显得机械、沉闷。学生一直处在被动接受知识的地位,如机器般接受着各种知识的存储,却缺乏积极主动的学习兴趣。我们身边还常常存在着这样的现象,一些教师拥有渊博的知识和必要的教学技巧,但是他们的课堂气氛沉闷,师生关系僵硬。究其原因：

作者安雪

机构地区漳州师范学院

出处《福建基础教育研究》 2011年第1期98-99,共2页

关键词情感教育语文教学中学知识性课堂教学学习兴趣教学技巧课堂气氛

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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