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探析如何在体育教学中调节女生不良情绪

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摘要积极的情绪可以产生增力性影响，提高人的活动能力；消极的情绪则会产生减力性影响，降低人的活动能力，不仅影响自身学习效果，而且会通过面部表情、体态运动向周围扩散，使一些心理素质较差或动作技术不熟练的学生不由自主地受到感染，从而影响整体学习效果。

作者吴永金

机构地区福建省安溪霞春中学

出处《商情》 2011年第3期88-88,共1页

关键词体育教学不良情绪调节

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

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商情

2011年第3期

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