提高设计性、研究性实验教学质量的实践探索被引量：10

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摘要本文根据新版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,提出大学物理实验设计性、研究性实验教学应着力突出新仪器、新方法的运用,突出科研成果转化,突出课题研究导向,从而丰富教学内涵,增强教学针对性、生动性和可操作性等教改观点.

作者张映辉

机构地区大连海事大学物理系

出处《物理与工程》 2011年第1期8-9,共2页 Physics and Engineering

基金大连海事大学教学改革项目(2009Y23)资助

关键词设计性实验研究性实验新仪器、新方法科研成果转化课题研究导向

参考文献1

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物理与工程

2011年第1期

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