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浅议品德的量化

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摘要教育的根本是品德教育即学会做人。数量的积累能够反映质的变化，品德可以通过考查、文字、次数、实践等方式进行量化，以促进学生无形品德的养成。

作者郭群辉

机构地区井研县高凤中心小学

出处《基础教育论坛（乐山）》 2011年第1期74-75,共2页

关键词品德教育量化评分有形培养

分类号 TN919.81 [电子电信—通信与信息系统]

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基础教育论坛（乐山）

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