基于“数学教学任务”的课堂实录研究被引量：1

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摘要在数学课堂中，学生的认知需要是非常重要的．所谓认知需要是指学生成功参与并完成任务所需要思维的种类和水平．正如“数学教学的职业标准”（NCTM）所述，学生学习的机会并非是简单地把学生放人小组群体中，在学生面前放些学具或给学生一个计算器就可以创造出来的．相反，

作者袁思情

机构地区上海华东师范大学数学系

出处《中学数学月刊》 2011年第2期13-14,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词数学课堂课堂实录教学任务认知需要职业标准数学教学学生计算器

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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