“主问题”教学设计对于推进新课改的价值探索

下载PDF

导出

摘要在新的课程改革形势下，问题教学法作为一种基本的教学模式，已经为人们所接受，但就目前的语文阅读教学现状而言，我们对问题教学进行了浅层次的理解，忽视了对文本解读中问题的精心设计，而语文阅读教学“主问题”教学设计就是对这种现状的有力纠正。“主问题”教学设计是我国语文教育界发扬我国传统语文教学的优良传统，吸收问题教学法的合理内核，在教学实践中总结出，

作者石杰王煜

机构地区甘肃省张掖二中

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第2期41-42,共2页 Modern Chinese

关键词教学设计语文阅读教学传统语文教学问题教学法 “主问题” 价值课改教学现状

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献1

1韩雪屏.中国当代阅读理论与阅读教学[M]四川教育出版社,2000.

1马秋丽,燕良轼.教育的生命价值探索[J].高等教育研究,2006,27(1):27-30. 被引量：4
2崔艳.积极心理学对预防高校大学生突发事件的价值探索[J].吉林省教育学院学报,2015,31(10):40-41. 被引量：3
3顾柳敏.微课程对改变地理课堂教学方式的价值探索[J].中学地理教学参考,2016(19):50-51.
4许艳倩.白板的教育价值探索[J].科学大众（智慧教育）,2013(10):111-111.
5孟凡丽,吕红日.文化视域下的地方课程价值探索[J].当代教育与文化,2009,1(1):104-108. 被引量：4
6任玉梅.微课教学在中小学体育教学中的应用分析[J].亚太教育,2015,0(27):279-279. 被引量：14
7陈水利.陶行知德育思想的现代价值探索[J].中国农村教育,2005(10):34-37. 被引量：6
8姚顺.微课在语文教学中的应用及价值探索[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(6X):51-51. 被引量：2
9吕红日.文化视域下的地方课程价值探索[J].当代教育科学,2009(9):21-24. 被引量：1
10王德明.思想政治课德育价值探索[J].教学管理与教育研究,2016,1(18):58-59.

现代语文（中旬．教学研究）

2011年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“主问题”教学设计对于推进新课改的价值探索

参考文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史