阅读教学切入法例说被引量：6

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摘要一、从文本中挖掘从文中显性的关键词句切入。如题目（题眼）、文眼（诗眼、词眼）、中心句、主旨句、脉络句（总起句、总结句、承转句）等，它们大多揭示了主旨，突出了中心，交代了行文线索，标明了体裁，是一篇文章的神经中枢或信息节点，具有发散和贯通全文的作用。从这些词句切入便于整体感知，便于把握文章的核心，较快切近教学目标，删繁就简，摈弃冗长。

作者王立军

机构地区浙江青田中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2011年第3期25-26,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读教学关键词句信息节点神经中枢整体感知教学目标删繁就简中心句

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2011年第3期

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