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2010年高考题的高数背景探析及教学启示被引量：1

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摘要 1问题的提出关注近几年的高考，为了渗透新课程的理念，命题者常受到自身学术和研究方向的影响，往往考查一些有着高等数学背景的问题．这是因为高等数学的基本思想和方法是考查学生进一步学习潜能的良好素材，此类高考试题设计形式新颖，在课本例习题、复习资料和模拟试题中难以找到．

作者钟建新

机构地区江西赣南教育学院数学系

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2011年第2期11-12,共2页

关键词高考题 2010年教学启示高数高等数学课本例习题学习潜能设计形式

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2011年第2期

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